来源: 星岛日报
　　科技日新月异，过去只有上计算机课堂时才使用计算机，现在每个课堂都可以是计算机堂，大温多家中小学的教师，目前在课堂上全面采用计算机科技来辅助教学，这不但加强师生的互动，而且提高学习趣味。在教师协助下，家长可以在网络观察子女学习进度。

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　　图为加国一个学生在课堂上使用平板计算机。CBC电视图片

　　据《温哥华太阳报》（Vancouver Sun）记者访问了大温3间学校，了解教师怎样全面运用计算机科技辅助教学，而学生怎样借助计算机科技学习。

　　正如温哥华教育局副督学西娅尼洛（Maureen Ciarniello）所言，今时今日科技已是大部分人平日生活的一部分。在10至15年前，计算机科是一个独立科目，现在已截然不同，计算机已不再只是上计算机科时才使用。

　　校内设平板计算机流动手拉车

　　在列治文的霍马小学（Homma），对于教师里奇（Peter Ritchie）所任教六年/七年级生来说，计算机科技只是教与学的常规一部分。课室摆放着苹果（Apple）笔记本计算机及苹果桌面计算机两部计算机，以及一个智能白板（smart board）。还有，该校更有一个装了30部平板计算机（iPad）的流动「手拉车」，供校内学生轮流使用。


　　平板计算机今天成为课堂的有用工具。在《温哥华太阳报》的记者采访期间，里奇的学生正在使用iPad上语文堂，他们先阅读名为A Winkle in Time的书其中一部分，然后利用应用程序去表达他们认为该书所说的是什么。

　　家长更快了解子女的学习进度

　　作为教师，里奇亦使用软件Fresh Grade，连系学生、家长及教师，让家长更快了解子女的学习进度，毋须家长好像以前，经常要问子女在校内学习了什么。

　　此外，在南素里太平洋高地小学（Pacific Heights），教师昂鲁（Jeff Unruh）使用计算机科技来辅助教学，让学生在充满趣味的情况下学习。昂鲁更利用iPad来收集学生的作答，及核对学生的答案是否正确，从而了解学生对课堂内容理解有多少。

　　还有，在《温哥华太阳报》的记者访问时，温哥华东区坦普尔顿中学（Templeton Secondary School）的11年级与12年级学生，也利用计算机科技来学习。该校校长戴维斯（Aaron Davis）称，受惠于私人捐款，该校购买了多部计算机和软件，供学生使用。

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